La crónica realizada por el escritor venezolano José Rafael Pocaterra (1889–1955) da cuenta de la aparición del pintor rumano Samys Mützner (1869–1958) en el escenario de la plástica del país. La influencia de la obra de Mützner, en Venezuela, podría calificarse como un refuerzo conceptual importante en el desarrollo de los objetivos propuestos por jóvenes paisajistas agrupados en el Círculo de Bellas Artes (1912–19), iniciadores de la modernidad plástica en este contexto artístico. En efecto, la representación del paisaje, como expresión del alma nacional, sin duda uno de los ideales más claros de los jóvenes pintores al surgir el grupo, encuentra eco e inspiración en representaciones del paisaje de tono posimpresionista del pintor rumano. Hacia el final de su crónica, el fuerte tono emocional con el que Pocaterra ensalza los contenidos locales de la pintura de Mützner revela la resonancia y necesidad (en la sensibilidad venezolana) de un encuentro con una expresión nacionalista propia.
Junto a Mützner, el pintor Emilio Boggio (1857–1920) —de origen venezolano y cuya formación artística y vida profesional se desarrollaron principalmente en Francia— y el pintor ruso Nicolás Ferdinandov (1886–1925), ambos con breves estadías en Venezuela, se produjo un curioso evento de influencias extranjeras simultáneas, cuyo denominador común fue el reforzamiento de los principios de la escuela paisajista del país.
Para la fecha en que se realiza este documento, la crítica especializada sobre el tema de las artes plásticas era todavía un género incipiente en Venezuela. No es de extrañar que las redacciones de los diarios acudiesen a escritores reconocidos para cubrir esta tarea. Esto explica el tono y desarrollo de este artículo, donde se percibe el apego del autor por la narración y el lenguaje, así como la postergación de la evaluación crítica para el final. Llama la atención el discurrir del autor sobre perspectivas críticas entre las cuales elegir su postura, puesto que enuncia ya, en esta época, aunque desde un tono humorístico, la problemática presente en las orientaciones críticas forzadas, desde la nota condescendiente hasta la pretenciosa y erudita.